教育科学研究

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Educational Science Research

杂志简介:《教育科学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为11-4573/D,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课程与教学、管理与评价、理论探索、德育与心理、调查与实验、卷首语、课题成果公报、教师教育、决策参考、比较与借鉴、热点与冰点、特别...

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京教育科学研究院;北京开放大学
国际刊号:1009-718X
国内刊号:11-4573/D
全年订价:¥ 180.00
创刊时间:1990
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:1.53
复合影响因子:1.33
总发文量:2393
总被引量:16076
H指数:46
引用半衰期:5.2131
立即指数:0.0933
期刊他引率:0.9708
平均引文率:5.5597
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 历史收录 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

教育科学研究杂志简介

《教育科学研究》经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为11-4573/D,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《教育科学研究》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)数学教学;创造能力培养;超常儿童;教学模式;教师

(二)教师;数学认知结构;数学知识结构;数学学习;教育科学研究

(三)教育;教师;生命教育;生命;教学

(四)备课;高端;物理教学;原始物理问题;教学设计

(五)道德教育;学生管理;学校德育;儿童成长;德育

(六)欺凌;班主任;校园暴力;班主任工作;奥林匹克教育

(七)班主任;点评;中国高等教育;教育家;乡村教师

(八)教育改革;书道;班主任;教育发展;基础教育

(九)课程改革;基础教育;教学策略;教育;基础教育课程改革

(十)义务教育;教育发展;学校教育;教育改革;学校特色建设

教育科学研究收录信息

教育科学研究杂志荣誉

教育科学研究历史收录

  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 中文社会科学引文索引-来源(2008-2009)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2021-2022)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2019-2020)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2017-2018)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2014-2016)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2012-2013)
  • 中文社会科学引文索引-扩展(2010-2011)
  • 中国人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育科学研究杂志特色

1、来稿请提供作者简介,注明姓名,出生年份,性别,籍贯,民族(汉族可不注),学位(或在读学历),技术职称,联系电话及通讯地址、邮编。

2、参考文献,在每一文献后加注文献类别标号,专著标号为[M],论文集为[C],论文集内文章为[A],期刊文章为[J],报告为[R],博士论文和硕士论文为[D]。

3、标题一般不超过15个字,可加副标题。

4、文章中如出现附录(Appendix)或附件等形式的内容,统一放在参考文献之后,它们之间保持适当的间距。

5、论文须严格遵守学术规范,文图责任自负。

教育科学研究杂志评价

发文量 影响因子
立即指数 被引次数
主要引证文献期刊分析

立即指数:立即指数 (Immediacy Index)是指用某一年中发表的文章在当年被引用次数除以同年发表文章的总数得到的指数;该指数用来评价哪些科技期刊发表了大量热点文章,进而能够衡量该期刊中发表的研究成果是否紧跟研究前沿的步伐。

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

教育科学研究课题分析

主要资助项目
  • 国家社会科学基金
  • 教育部人文社会科学研究基金
  • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目
  • 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题
  • 全国教育科学规划课题
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目
  • 中央高校基本科研业务费专项资金
  • 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题
  • 江苏省教育厅哲学社会科学基金
主要资助课题
  • 国家社会科学基金(AFA110001)
  • 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD002)
  • 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD880013)
  • 北京市教育科学“十一五”规划课题(CHB10202)
  • 国家社会科学基金(BFA080010)
  • 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DEA050072)
  • 全国教育科学“十一五”规划国家一般课题(BHA090025)
  • 天津市教育科学“十二五”规划课题(BE3030)
  • 山东省研究生教育创新计划(SDYY12121)
  • 国家社会科学基金(2008Bsh026)

教育科学研究发文刊例

  • 1、守护教育学术研究的初心作者:本刊编辑部
  • 2、关于思维研究与思维教育若干问题的探讨作者:时龙
  • 3、尽量清晰还是适度模糊?——试论教学理念的表述问题作者:周序
  • 4、向教师赋权,促专业化发展作者:周兴国
  • 5、教育改革中的学生评价目标、角色与功能的分析作者:赵娜; 孔凡哲
  • 6、发展性教育督导评估助推高考改革新政落地的实践探索——以上海市浦东新区为例作者:刘朋
  • 7、先赋抑或自致?城乡高等教育机会差异的影响因素分析作者:叶晓梅; 杜育红
  • 8、“二孩”家庭父母教育观调查研究作者:李姗姗; 郭力平; 蒋路易; 肖云莉
  • 9、科学领域核心素养达成的利剑:融合理化生的项目式学习作者:吴晗清; 穆铭
  • 10、论指向深度学习的深度教学变革作者:伍红林

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